sexta-feira, 30 de setembro de 2011

A Arte das Mãos

           No dia 23 de setembro houve a festa de encerramento do projeto "A Arte das Mãos". Esse projeto foi desenvolvido no 7º ano matutino, nesta unidede de ensino.


         .

     
    O projeto teve inicio em Março desse ano, cujos objetivos foram:
    Geral:        Favorecer o processo de inclusão social e pedagógico do alunos surdos em sala de aula, visando a construção  do conhecimento, socialização e autonomia. Especificos:
  •  Ensinar Libras à alunos ouvintes;
  • Facilitar a comunicação entre alunos surdos e ouvintes;
  • Treinar a percepção visual;
  • Criar ações que facilitam o uso de recursos tecnológicos nas atividades escolares.
     Durante esse período os alunos aprederam a Língua Brasileira de Sinais, numa perspectiva interdisciplinar, em parceria com disciplina de Arte, sendo também de fundamental importância o apoio e colaboração dos demais professores da escola e a direção.

quinta-feira, 15 de setembro de 2011

Semana da Pessoa com Deficiência

A 2° Semana da Pessoa com Deficiência ocorreu no período de 22 a 26 de Agosto de 2011, com uma programação diversificada, onde professores, alunos inclusos e seus colegas, participaram de uma caminhada pelo centro da cidade, houve palestras nas escolas para alunos e professores, cujo tema foi , atividade recreativa na AABB e finalizou com uma palestra no auditório da prefeitura, de acordo a programação abaixo:22/08_Caminhada matutina com todas as áreas e profissionais da Educação Especial.
23/08_ Palestra no turno vespertino na Escola Costa e Silva.
24/08_ Palestra nos turnos matutino e vespertino na Unidade Escolar Vespasiano Ramos.
25/08_ Dia de lazer na AABB.
26/08_ Fórum com os profissionais da Educação Especial de Caxias.
        As programações da 2ª Semana caxiense de valorização da pessoa deficiente, tendo como tema "Refletir para Incluir" e obtendo a participação das professoras de Educação Especial ocorreu com bastante êxito em todas as suas atividades, revelando um caráter de relevância e grande aceitação pelos professores e alunos do ensino regular, bem como a sociedade como um todo.
O tema se mostra ainda como algo novo, motivo de curiosidade pelos alunos, professores, diretores e todo o corpo que compõem as unidades de ensino. Desta forma as palestras foram muito produtivas, pois proporcionaram alguns esclarecimentos acerca de como funciona certas especificidades de ensino com alunos inclusos, haja vista as áreas de atuação da educação especial serem abrangentes e de atuações diferenciadas, podendo citar algumas delas: Área de surdez ( uso de LIBRAS ); Área de cegueira ou baixa visão (o uso de Braille e/ou Sorobam); Dificuldade de aprendizagem e/ou deficiente intelectual ( At. Ed. Especializada/ contraturno), bem como outros.
 Nesta unidade de ensino há alunos com surdez, deficiência intelectual e deficiência física, na sala especial e inclusos nas séries regulares.